教学内容:
教材79页例4 ,80页课堂活动 ,81-82页练习十二5-9
教学目的:
1、让学生体会毫米的实际长度
2、会简单的单位换算
3、会选择正确的单位
教学过程:
一、复习
1、 1千米有多长,生活中的1千米呢?
2、 千米和米有什么关系?
3、 3657米大约是多少千米? 4567米呢?
二、新课
1、 教学例4
学生拿出直尺,请观察,直尺上长度单位都有哪些?
学生逐渐观察得出许多小格,这每一个小格是1毫米,也可以说是1mm,学生读
这些小格把1厘米分成了几份?
学生观察数
得出分成了10份,那么一厘米就是多少毫米呢?
1厘米=10毫米,学生读
毫米是比厘米小的长度单位
2、 感知1毫米
请你用手指比一比,1毫米有多长?
学生自己比划
生活中有1毫米的物体吗?
拿出2分硬币,量一量有多厚,大约是毫米
还有吗?
学生在量
3、 整理长度单位
我们学过哪些长度单位?
学生回答
你可以把他们从大到小排一排吗?
教师板书: 千米 米 分米 厘米 毫米
相邻两个单位的进率是多少?
学生 回答,教师板书
三、练习
1、 80页1
学生独立完成后订正
2、 80页2、3
学生测量
3、 完成81页5-9
四、课后记