第一课时
学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。
4.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。
第 一 课 时一、谈神话传说，激阅读兴趣1.同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。
2. 在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事就像一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求。今天，我们继续学习一篇语言优美、故事生动，感情丰富的神话故事。《女娲补天》 板书课题：
3、读了这个课题，你最想知道什么？
（设计意图：通过让学生质疑，再去引导解疑，从而初步实现学生与文本的对话，激发学生阅读神话故事的兴趣。）二、初读课文，合作识字1、自由读文，出示自读要求。
（带问题自由读文要求读准字音，读通句子，圈出生字词）2、学习拼读生字。
a小组间比赛拼读生字。
b开火车比赛拼读生字。
C学习多音字“挣”、“喷”。
3、认字a 你认为哪个字最难认？
b 小组间讨论认字方法。
C 用难字口头组词。
D 认字扑克小游戏F 区分冶与治（设计意图：培养学生的独立识字能力，激发学生学习汉字的兴趣，尊重学生的个体发展。在游戏中学习，在学习中收获。）三、指导书写难写的字。
1、同学们真会学习，认识了这么多的字，理解了这么多的词语，还把课文读得那么好。可是啊，这篇文章还有很多要写的字呢？这节课，我们先来写写两个最难写的字。
塌 炼2、请同学们仔细地观察田字格，想想怎样才能把这些字写漂亮？
3、指导书写。
（设计意图：培养学生养成良好的书写习惯，让学生学会观察字体的在田字格中的布局，书写规范、端正、整洁的正楷字。）四、理解词语，运用词语。
1、出示词语，自由读词。
2、理解词语，用所理解的词语口头造句。
3、提出不理解的词语，带疑问听课文录音。
4、交流学生不懂的词语。
（设计意图：培养学生联系上下文理解词语，运用词语的能力。）五、感知大意，感受天塌1、齐读课文（一边读一边想，哪些自然段是写女娲为什么补天？哪些自然段是写她是怎样补天的？）2、交流问题。板书（为什么？
怎么样？）3、女娲为什么要补天呢？板书：天塌4、感受天塌自从了女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，有一天夜里，不幸降临了。同学们马上去看看到底发生了什么事。
5、请同学读读这番情景，谈体会。