一、素材解读。
1．素材中的故事
素材的灵感来自万米高空：山东省教研室小学数学教研员、青岛版小学数学教材主编、山东省教育学会小学数学教学研究专业委员会理事长徐云鸿同志，在万米高空想到了这一素材，下飞机以后马上布置各地市教研员寻找材料。经过不懈努力，终于如愿以偿。 审查专家的评价：本单元素材作为青岛版教材的样章送到了全国教材审查委员会，给予了高度评价。认为在现有的几套教材中，青岛版教材对于钟表的编排是最好的，实现了数学学习与现实生活的有机联系，并且素材具有前瞻性、时代性的特点。
2．本单元的情境串
新千年的第一缕阳光——新千年的钟声
二、单元知识分析
1．知识基础。
已学知识：一年级下册第二单元“下雨了——学看钟表”。 知识基础：学生已经学会了认读整时时刻、半时时刻，会用“快几时了与几时多”来表述接近整时的时刻。知道钟面上的短针叫时针，长针叫分针。 时间与生活的联系：能用时刻来表述与处理简单的生活问题。如放学后可以根据几个同学到家的时刻判断是谁最先到家的等。
2．教材地位。
一年级的认识钟面学习的延续 是今后学习年月日的重要基础
三、单元教材解读
（一）信息窗1的解读
1．情景图的解读
中国地域辽阔，生活在这片土地上的人们虽然每天都淋浴在阳光的怀抱中，但各个地方的人们每天迎接第一缕阳光的时间是不同的。作为生活常识，教材有必要向学生进行介绍，随着以后年龄的增长与学习的不断深入，再去了解蕴含在其中的科学道理。教材在素材的处理上，用在一张中国版图上钟表时刻的方式来呈现，简洁、明快、醒目，相信学生读了这样的素材之后，会深深地被画面所吸引，进而积极地投入到认读钟表的学习活动中去。
2．情景图中的信息。
情景图呈现了新千年第一缕阳光分别照到八个城市的时刻，分别是：北京——7：36；哈尔滨——7：15；海口——7：14；福州——6：50；西安——7：50；济南——7：25；乌鲁木齐——9：44；台北——6：39。