一、教学内容
北师大版小学数学二年级上册,是一节实践活动课,教材70、71页内容。
二、教学目标
1、知识技能目标:
(1)通过创设“月球旅行”这一情境,使学生难综合应用前几个单元所学的知识。
(2)能解决书中提出的问题,能从“月球旅行”这一情境中,提出其它的数学问题,并能解决问题。
2、情感目标:
(1)加强数学与生活的联系,增强学生学数学的兴趣。
(2)通过观察、独立思考、合作等活动,使学生经历自主探索创新学习的过程,在合作交流中获得良好的体验。
三、教材分析
本课是一节实践活动课,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。借助“月球旅行”这一情境,综合应用前几个单元所学的知识,体现数学与生活的密切联系。
四、学生分析
二年级的学生年龄小、好动,注意力不容易集中,为了调动他们学习的热情,我利用精美的课件和创设有趣的教学情境。
五、教学实录
(一)创设情境、激发兴趣
师:同学们,开学两个多月了,我告诉智慧老人我们班的同学学习非常认真,上课能积极回答问题,都是好孩子。智慧老人非常满意,今天他就要带上我们和淘气、笑笑去月球旅行,看看你们是不是真的象我说的那样棒,你们能用自己的行动来证明给智慧老人看吗?
生:能。
(创设学生感兴趣的“月球旅行”引出月球旅行这一主题,激发了学生的学习兴趣,对后面知识的巩固复习做好了铺垫。)
(二)新授
1、(课件)师:现在我们随着智慧老人做一趟月球旅行,好吗?看,智慧老人、淘气和笑笑已经进到了飞船里,淘气心里可高兴了,他迫不及待的问大家:“还有多少分发射?”(引导学生认真看时间)
生:20分
师:你是怎么想的?
生1:用减法,9:35—9:15=20
生2:从9:15到9:35,分针走了四个大格,是20分。
(时间段的计算是教学过程中的一个难点,创设这样的情景,身临其境,可以让他们体验数学知识的价值,同时也巩固了时分秒的知识。)
师:小朋友们能用所学的知识帮助淘气和笑笑,那我们就和他们一起去月球旅行吧!(板书课题)现在就和老师一起进入倒计时吧:10、9、8、、、、、、、
2、(课件)师:我们安全地来到了月球的快乐城堡,进入城堡的门有2个,你觉得智慧老人、淘气和笑笑走哪个门省钱呢?快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧!
师:你帮他们选择哪个门?为什么?(要求学生列出数学算式,说明理由)
生:他们走第二个门省钱。因为如果走第一个门他们要用:3×8=24(元),走第二个门他们要用:10+6+6=22(元),所以说走第二个门更省钱。