教学内容分析：本课教学内容分四部分。
1、Listen and read 部分，是本课的对话。在本对话中含有重点句型It's raining.和祈使句Let's go home.和Don't worry.以及一个含有情态动词的句子You may use mine.
2、Learn to say部分，是本课的新授单词：an umbrella 、 a raincoat 、 rubber boots 、mine
3、Let's practise(I)\(II)部分，是本课的练习。
4、Read aloud是本课的语音部分。
教学目标：
1、知识目标：熟练掌握本课单词an umbrella 、 a raincoat 、 rubber boots 、mine
2、能力目标：熟练掌握祈使句。
3、情感目标：引导学生作生活的有心人，随时关注天气的变化，同时关心同学，和同学积极交流、和谐相处。
4、发展目标：将祈使句灵活自如地运用于日常生活中，培养学生积极主动说英语的习惯和能力。
教学难点：
将祈使句灵活自如地运用于日常生活中，培养学生积极主动说英语的习惯和能力。
教学课时：两课时
第一课时
教学过程：
（一）、复习导入
1、单词卡片复习sunny、rainy、windy、cloudy和snowy以及hot、 fine 、warm 、cool 、cold等单词。
2、师生对话复习句型What's the weather like today? It's sunny\raiy\windy\cloudy\snowy, and it's hot\warm\cool\cold, too.
3、师生交谈，引入新课。
T:What's the weather today?
S:It's raining.
T:Please put on your raincoat and rubber boots and take your umbrella.
（二）、新授
1、教学新单词
（1）、熟读单词
（2）、用单词卡片玩闪卡游戏、藏卡游戏和指卡游戏，做到熟读单词，熟记单词和识记单词。
（3）、用新单词说话。
（4）、用Please put on your raincoat.和Please put on your rubber boots.Don't take your umbrella.发口令学生做相应的动作，强化学习祈使句。
(5) 、指名学生发口令，其余学生做动作。
2、创设下雨的天气，邀请同学和自己回家的情境，学习本课对话。
Wang Shi:School is over. Let's go home.
Zhao Yu: Look! It's raining.
Wang Shi:Oh,too bad! I haven't got an umbrella.
Zhao Yu:Don't worry.You may use mine.
Wang Shi:Thanks a lot.
用my umbrella代替mine练习对话。像学生强调，为了避免重复，可以用mine代替前面出现的名词。
3、熟读对话。
4、师生对话、生生对话。
（三）、巩固练习： 表演对话。
（四）、拓展创新：仿照对话，学生自编对话进行表演。师生做评议，并及时鼓励。
（五）、作业：
1、熟记本课单词。
2、背诵本课对话。
第二课时（Let's practise(I)\(II)部分和Read aloud及做本课活动活动手册）略