一、教案背景：
1、面向学生：小学√ 学科：语文
2、课时：共2课时，本教案为第2课时
二、教学课题：密西西比河风光
三、教材分析：
教学内容：教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册第75—77页。
内容分析：《密西西比河》是《语文》六年级下册第五单元“外国风光”中第二篇课文。通过向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，优美的语言文字和相关的语言实践活动，感受异国风光和文化，扩大学生视野，丰富知识的积累，陶冶审美情趣，进一步提高学生的语文素养。
学情分析：作为生活在黑龙江地区的小学六年级的孩子，大多数学生对于密西西比河异国风光不了解，因此，利用现代化的教育技术手段，开发适合学生需要的课程资源，让学生通过有声音、有色彩、有动有静的画面感受异国风情的神奇与瑰丽。增加学生对密西西比河的感性认识。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，从课文中感受密西西比河东西两岸的风光，体会作者对密西西比河的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
3、体会作者细致入微的观察自然、观察生活的方法。积累、揣摩语言，领悟作者形象生动的描写方法。
教学重点：朗读课文，感受密西西比河东西岸的美丽风光，体会作者对密西西比河的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
教学难点：学习作者利用对比描写景物的表达方法。
四、教学方法：
通过阅读、观看图片，感受密西西比河东西两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机盎然之美。引导学生既“看景”，又“入情”，激发学生对异国风光的向往之情。
五、课前准备：
让学生收集一些图片或文字资料，对密西西比河有一些初步了解。
六、教学过程：
一、导入新课。
“密西西比河”是美国的主要河流，是世界上最大的河流之一。密西西比河两岸风光如画，美不胜收。让我们一起走进这远离我们的河流，呼吸哪里独特的空气，聆听那动人的天籁之声吧！【板书：密西西比河风光】
1、出示密西西比河自然风光图【百度图片】
同学们，看到这些风景，你会想到什么？
2、我们一起来了解密西西比河的地理位置。
3、密西西比河风光在作者活泼优美、生动有趣的语言中淋漓尽致地体现出来了。我们到密西西比河去畅游一番。
二、俯瞰密西西比河。
1、请同学们自由读课文，要求读准字音、读顺句子，把课文读通顺、流利。
2、划词语，借助工具书弄明白意思。
3、整体把握内容，抓住“风光”，想想课文写了密西西比河两岸的那些景色，试着给每个自然段加小标题。
三、走进密西西比河。
1、走进密西西比河西岸，看看她的摸样