一、情况分析
本班幼儿44人，男生24人，女生20人。全班幼儿经过二年的幼儿园生活，各自在原有水平上有了不同程度的提高。全体幼儿都喜欢幼儿园的生活，乐意上幼儿园；大部分幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；能较熟练掌握数形知识，对感兴趣的活动注意力集中，有求知欲；敢于表达自己的愿望和要求，愿意与同伴交流；自理能力有明显的提高，动作协调性及操作能力等也有较大的发展；喜欢参与美术等操作活动，对音乐舞蹈感兴趣，乐意为同伴、集体服务，幼儿之间能较友好相处，能遵守集体规则，但由于幼儿个体差异及家庭教育环境的不同，还普遍存在的一些问题：个别幼儿存在挑食现象；动作不协调，体质比较差；语言方面:还不能完整、连贯地表达意思；一些幼儿不善于观察发现周围事物的变化；计数、理解能力差，思维欠灵活、敏捷，部分幼儿倾听别人说话的习惯差，游戏活动中纠纷现象进有发生，且不能自行解决；个别幼儿还不会控制自己行为，会扰乱影响他人。在教研工作中，我们也仍然存在着问题。我们正在积极地学习与体会课改精神，由于缺乏经验，在实际中，遇到许多困难，在寻找解决问题办法时，不够细致与周全。在开展专题研究中，我们继续以陈鹤琴教育思想为指导进行游戏与课程（美术）关系的研究。经过一年多的探索研究，幼儿对绘画，制作感到兴趣并能大胆发挥想象，但仍需提高幼儿的观察和审美能力，特别是大部分幼儿对于画大画，缺乏合理的布局。
二、具体的要求与措施：
（一）保教工作：
1、进一步深刻学习领会贯彻《规程》、《纲要》、《指南》精神以及注意课改动态；体会课必精神。积极学习别园课改过程的丰富经验。
2、始终把幼儿的安全放在首位。提高幼儿的安全意识，教育幼儿上、下楼，入厕、洗手、排队时不推挤；在户外活动时，不在操场上乱跑，学会躲闪；玩大型器械时，懂得遵守秩序；教育幼儿不私自离园，不与陌生人离开幼儿园，不玩火，不玩电，不到危险的地方玩；不吃过期的食品，懂得自我保护。同时教育幼儿勤俭节约，不浪费水、电。爱护园内的一草一木，争当“小小卫士”
3、教师与保育员密切配合，形成合力。针对挑食的幼儿，在点心、午膳时间时，注意观察，加强教育；在平时的教学活动中，让幼儿了解食品的营养，以及对身体帮助；与家长建立联系，了解幼儿在家的时食情情况，在幼儿进步时，及时给予表扬与鼓励，让幼儿逐步克服挑食的毛病，去乐意进餐。