在我们的耳边，常常会听到这样的一句话：“唉，如今的学生和以前的学生大不一样，真是越来越难教了”。听似平常的一句话，却对当代教师提出了更高的要求。
一、耐心倾听，走入心灵
教育离不开交流，交流离不开倾听。倾听是理解，是尊重，是接纳，是期待，是分担痛苦，是共享快乐。如果我们能够做到这一步，那么我们的教育也就成功了一半。
如今，电话和网络大大方便了人们的生活，也成为我们走入学生心灵的一个好帮手。这为老师更准确把握学生的思想动态，做出正确的引导提供了更为广阔的空间。而且这种方式，不但可以避免面对面的尴尬，避免时空的限制，还可从中吸纳更多的人参与到论坛活动中来，有利于构建多维疏导交流体系，走入学生心灵。
二、携手家长，走入心灵
一天刚下课，张亮（化名）找到了我，说：“老师，妈妈让我在假期里看鬼片和恐怖片，我很害怕，晚上不敢睡觉，只要一闭上眼睛满脑子全是鬼怪，可妈妈说，男孩子就要有男人样，就是要胆大一些。现在爸爸陪我睡，我都不敢睡了……”
我拨通了张亮妈妈的电话。原来，他妈妈的出发点是锻炼儿子的胆量，希望他更多些男子汉的气概，却忽视了这个年龄段孩子的心理承受能力，对儿子提出的建议也根本没当一回事。通过交流，她认识到了事情的严重性，我们共同采取了其他多种方式开导孩子，帮助孩子走出了阴影。
三、情感卡片，走入心灵
现在的孩子，自尊心很强。于是，我采用“情感卡片”的方式与学生进行交流，这不仅能有效解决“面子”问题，保护学生的自尊心，而且还可以保护学生的隐私。每一次的“情感卡片”，字里行间所流露的情感都能让我切身感受到孩子的苦与乐，而我每一次认真的回复也会让学生的内心产生一股暖流，生成一份感动。我想，这是教育学生的一种手段，更是融洽师生关系的好方法。
当学生遇到困难时，我们给予鼓励；当学生失意时，我们给予安慰；当学生彷徨时，我们给予建议；当学生开心时，我们分享快乐……师生间真诚地进行心灵的沟通，一定会在学生心灵深处打开一扇明亮的天窗，那里的一切将是无比宽阔。
（作者单位系江西省九江市双峰小学）