一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇关于人与动物之间的故事，通过前面的学习相信同学们对课文有了一定的了解，现在用各种方式来展示我们对课文的理解和感悟。

二、小组准备

下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3到5分钟的时间，一会展示给大家。

三、小组展示

1、同学们，通过预习，你们一定对文中的内容有自己独到的认识，并从中明白蜻蜓的作用， 请同学们读一读有关语句，谈一谈你们的认识和感悟。

1组同学谈小朋友对蜻蜓怎么样？从哪里看出？本组其他同学发表自己不同的观点和感受。其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读。

2组同学蜻蜓是怎样的蜻蜓？从哪里看出？其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读。

3组同学感情朗读全文。其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读。

2、分角色朗读课文

3、过渡：刚才，我们通过有感情的朗读课文，并进行了思考，谈了自己的感受，展示了对课文的理解和感悟。下面我们能不能用其他方式来展示你们对课文的感悟呢？

11组展示有关蜻蜓的资料， 12组展示有关动物与人之间感人的故事，

4、各组展示。（教师适当引导）

四、总结

通过陶行知和小朋友们的对话我们知道蜻蜓是人类的好朋友，了解了蜻蜓的身体各部分的结构、特点和功能。体会了老先生对下一代的关怀爱护和谆谆教导，相信同学们学了这一课也会和小朋友一样关心爱护蜻蜓以及其他有益的动物。