【片段一】
师：你们喜欢看天上的云吗？
生：（齐）喜欢。
师：谁能说说你看到的天上的云像什么？
生：像奔马，像雄狮。
生：像鱼鳞。
生：像峰峦，像河川。
师：是的，天上的云可谓是千恣百态，变化无常，你可别小瞧了这些云，他们的本事可大了，我们的天气就是受它们的影响，云就是天气的“招牌”，天上挂着什么样的云，就会出现什么样的天气，你们想认识天上的云并学会看云识天气吗？
生：（齐）想！
师：那么这节课老师就引你们去学会看云识天气。
评析：交谈式导入新课，拉近了与学生之间的距离，使学生变被动为主动，激发了他们的学习兴趣。
【片段二】
师：那么课文给我们介绍了哪几种云？读了课文你就会知道，读时请在云名下划“____”并注意云与天气的关系。
（生自由读课文第３～５自然段）
师：课文向我们介绍了哪几种云？
生：课文向我们介绍了八种云，他们分别是：卷云、卷积云、积云、高积云、卷云层、雨云层、高层云。（师板书）
师：怎样认识这些云，我们可以了解它们的形状如何，给天气带来了怎样的影响？下面我请一个人读一读写卷云的话。
生读。
师：卷云的形状像什么？我们一起在这句话中找具有概括性的词语来说。
生：像羽毛，像绫纱。
师：卷云给天气带来了怎样的影响，也可在句子中去找，师生齐找。（师板书：阳光透过云层照到地面）
师：我们就像这样在句子中找关键词，就能了解云的形状，影响天气的情况，那么卷积云、积云、高积云又是怎样的呢？请大家自由朗读有关句子，找出关键词，划上“____”
生读，边读边划。
师：谁能说说？
生１：卷积云像棉花团，它不会带来雨雪。
生２：积云像羊群，在天空映照温和的阳光。
生３：高积云像鳞波，云块间露出碧蓝的天幕。
师：你们看这四种云有什么共同点？
生：它们都很薄，都会带来晴天。
师：第三自然段照应了第二自然段中的哪句话？
生：第一句。（并齐读）
评析：刚进入新课，学生不知学什么，怎样学，这时采用师生合作，老师重点指导的方式，让学生明确了学习目的，掌握了学习方法。