一、导入
师：上课。
生：起立！老师好！
师：同学们好！请坐。首先让我们一起欣赏歌手满文军的成名曲《懂你》
播放歌曲《懂你》：
（ppt展示歌词：你静静的离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你/花静静的绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹/一年一年，风霜遮盖了笑脸/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花秋月无情/春去秋来，你的爱已无声把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里）
师：好，同学们知道歌中“你”、“我”是指谁吗？
生：“你”指母亲，“我”指儿子。表达的是儿子对母亲的深情。
师：是啊，这一首《懂你》唱出孤儿对寡母多少深情？母爱深深，为孤儿撑起了一片蓝天。多年以后，当儿子回望与寡母相依为命这一段岁月，回忆起逐渐老去、离去的母亲，总是饱含着别样的深情。今天就让我们走进一代大师胡适先生的童年回忆，跟随他那满蘸深情的笔触，一起去认识他笔下、他心中所深深怀念的母亲。打开课本第13页，我们今天一起学习第二课《我的母亲》。（板书课题：我的母亲）
此时录象4分06秒
二、深入文本，分析母亲形象
师：同学们预习了课文，文中的母亲是怎样的形象呢？可以用原文中的话来回答，也可以自己概括。
生1：她是作者的慈母，也是作者的严父。
师：慈母、严父，很好。请坐。（师板书：慈母、严父）还有吗？
生2：他的母亲最仁慈，最温和，从来没有一句伤害别人的话。
师：哦，请坐。仁慈、温和，最仁慈，最温和。（板书：仁慈、温和）还有吗？
生3：作者的母亲气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍。
师：气量大，性子好，格外容忍。（板书：气量大、性子好）还有吗？
生4：是教会作者做人方面的恩师。
师：是教会作者做人的恩师。
生4：他母亲还很有刚气，不受人格上的侮辱。
师：嗯，很有刚气。（板书：刚气）
生：母亲注重教育。
生5：母亲对自己和对儿子都显得非常严格。
师：非常的严格。
生6：我觉得她还是一个很聪明的母亲。
师：还很聪明！为什么呢？这是自己概括的。为什么说母亲聪明呢？
生6：我觉得她教育很有方法，而且作者的大嫂和二嫂吵架或者不开心的时候，她有办法让他的嫂子们放下黑脸。
师：我们大家总结了这么多，找出来这么多。大家来看一看，严和慈是不是一对反义词啊？是不是？
生：是。
师：这个严与慈是反义词，怎么在同一个人身上体现出来呢？是不是有矛盾呢？会不会是矛盾的？