教学目标：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。
2、通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。
3、教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。教学重点和难点重点：能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率。
教学难点：
能正确读写钟面上指示的非整时的时间。
教具和学具教具：
有时针、分针的教具钟面，带有秒针的石英钟，书上起床、上课、睡觉时间的三幅图。
学具：
带有时针、分针的学具钟面。
教学过程：
一、复习准备
同学们，谁能告诉老师，你们早上什么时间从家里出来到校上课？晚上几点上床睡觉？晚上几点看动画片？你们是怎么知道的？师说：时间与我们的生活密切相关，要是学会了看钟表的方法，我们就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。今天我们就来研究时间单位——时、分、秒。板书课题“时、分、秒的认识”。教师这儿有3幅图，是咱们班班长×××每天主要的作息时间。（展出3幅图P70）师问：第一幅图画的是×××在干什么？几点钟起床？（上午6时30分起床）师说：对，×××从不睡懒觉。师问：第二幅图画的是×××在干什么？几点钟上课？（上午8时上课）师说：他上学从不迟到。师问：第三幅图画的是×××几点钟在干什么？（×××晚上9时睡觉）师说：他从不贪玩，每天按时休息，以保证第二天更好地学习，我们要向×××来学习，按时作息，养成良好的习惯。
二、学习新课
1．认识钟面教师出示没有秒针的教具钟面，请同学们仔细观察。数一数：钟面上有多少个数？这12个数把钟面分成了多少个相等的大格？
（板书：12个大格）
每个大格又分成了几个相等的小格？
（板书：5个小格）
算一算钟面上一共有多少个小格，你是怎么算出来的？
（板书：一共有60个小格）
看一看：钟面上有几根针？都是什么样的？师说：短粗一点的针，我们叫它时针，细长一点的针叫分针。