预习先行：观察课本第9页《小猫钓鱼》情境图并数一数图中小猫钓的鱼都有几个？
学习目标：
1、通过观察和实践活动，使自己知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等，在生活中会运用。
2、学会正确地读、写“0”。
3、培养自己的想像能力以及探究、交流、合作的品质。
学习重点：
1、知道“0”表示的几种含义学会正确地读、写“0”。
2、掌握“0”的含义
任务导学：
1、通过观察和实践活动，使自己知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等，在生活中会运用。
2、学会正确地读、写“0”。
教学过程：
1、初步感知0表示“没有”的含义。
2、实践体会0表示“没有”的意思。
揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。板书0并领读。
游戏
师：老师手中现在一共有几枝铅笔？（3枝）
师：老师左手现在有几枝铅笔？（2枝）你们猜猜老师右手有几枝铅笔？（1枝）
师：现在老师左手有几枝铅笔？（3枝）你们猜猜现在右手有几枝？（0枝）
师：现在老师左手有几枝铅笔？（0枝）你们猜猜现在右手有几枝？（3枝）
请学生利用文具盒中的铅笔，两人一组，模仿教师进行猜数游戏。
3、学习书写“0”
一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么？
4、感知0的另两种含义．
实例教学
你还在哪见过0？ 请同学们拿出直尺看一看．
1．出示图片 直尺师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？
这个0表示什么呢
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思．
2．出示图片 温度计师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？
教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了．
强化训练
当堂达标 好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：
1、独自完成课本10页练一练中第1、2、3题后小组内订正。
2、独自完成课本6页练一练中第4、5题后小组内订正。
预习先行：观察课本第11页《文具》情境图并数一数图中的文具都有几个？