教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重点：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解国际互联网的奇妙之处。
3. 认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学课时：
两课时
第 一 课 时
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
教学重点：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
教学过程：
一 导入课题
1 谈话导入
同学们你们都见过网没有？
说说你们都见过什么网？
引导学生说出所见过的网（丝网 渔网 蜘蛛网 电网 水网）
今天我们就来学习一篇关于网的课文，板书课题《奇妙的国际互联网》
2 课题质疑
学生齐读课题对课题提出问题
1) 科文介绍了什么？（国际互联网）
2) 介绍了什么特点？（奇妙）
二 初读感知
1 同学们带着问题初读课文 要求：
1）读准字音、读懂词语。
2）读顺句子、读通课文。
3）想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。
2 检查自学效果
1）齐读课文，在读书中把不正确的字音找出来正音
2）指名分段朗读课文。在读中进一步正音，指导把一些长句子读好。
3）小组交流课文都介绍了网的那些方面？
4）说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？
大 块 多
3学生再次整体感知课文（自由读课文）
三 作业
课下找有关互联网的资料，多了解一些这方面的知识
第 二 课 时
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重点：
1. 了解国际互联网的奇妙之处。
2. 认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学过程
一 精读感知
今天我们继续学习18课《奇妙的国际互联网》
1 上一节课我们一起出读了课文，课文主要写了网的什么？