指名读
男女比赛读，相机评议。
２、 引导质疑、自主解疑
看到月亮的这两个心愿，你有什么疑问吗？
学生可能会说，为什么月亮开始想和太阳公公商量，让明天有个好天气，可后来又说让明天下雨呢？
学生小组讨论，自主、释疑。
指名回答、相机出示课文相插图，引导学生看着插图回答。
请小朋友找到珍珍和妈妈说的话，同桌小朋友分好角色，练读她们的对话！
指名读，比赛读！注意引导学生读出关爱的语气。
后来月亮的心愿达成了吗？到底是天晴了，还是下雨了？
你们从哪知道的，找到书上的话读读。
齐读最后一个自然段。
月亮让孩子们一个都不省的踏上了郊游的路，她的心愿终于达成了。月亮姐姐可高兴了，你们高兴吗？
四、游戏激趣、自主识字
大家这么高兴，我们一起做几个游戏吧！
学生猜字谜
妈－马＝？ 云＋１＝？
※猜得可真准呀！这几个字的谜底正好就是今天要求写的字！
怎样写好这几个字呢？谁有好的建议？
教师范写，学生学写
评比展示。
同学们学习了课文后，你最喜欢课文中的谁呢？（小女孩、珍珍、月亮姐姐）
老师希望每个孩子都像珍珍那样，爱着自己的父母。
五、课外推荐
听一听儿歌《小乌鸦爱妈妈》，品味小乌鸦对妈妈的爱。
板书设计：
8、月亮的心愿
好天气→→→ 下雨
月亮
↓
一个都不少