教学目标：
１、认识“帘、女”等１４个生字。会写“女、太”等６个字。
２、有感情地朗读课文。
３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：
１、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。
２、识字写字。
３、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新新，解题激趣、引导质疑。
板书：心愿
谁会读这个词语？我们生活中会有很多心愿，例如：老师的心愿就是希望同学们好好学习，健康快乐的成长。那你有什么心愿呢？今天我们来学习课文《月亮的心愿》
生跟师书空课题，齐读课题，读准“亮”，强调轻声。指导书写，生写。
二、初读课文，检查正音
※你想知道月亮的心愿是什么吗？赶紧读读课文吧。
要求：
（1）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）有困难的地方可请教他人（同学、老师）。
（3）请给每小节标上序号。
※检查生字
（1）课件出示带拼音的生字，指名拼领读。各种形式读。
lián zhuāng qì hù tài
窗帘 包装 生气 窗户 太阳
bìng lèi yī nǚ lí
生病 劳累 医生 女孩 离开
bēi gù lìng qiāo
背包 照顾 另一家 悄悄地
（2）帘 背 装 顾 病 累 悄 离 气 另 医 女 太 户
﹡哪些字你有好办法记住它？
﹡谁会用其中的一个字说一句话？
教师相机指导学生读好轻声的词：
点心 孩子们 太阳公公 窗户 玩玩吧 商量商量
⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
三、朗读感悟，引导质疑
１、 小组读文，合作探究
生字读好了，课文一定读得更好。月亮心愿到底是什么呢，小朋友再次浏览课文，讨论讨论吧！
学生浏览课文，共同探究
指名回答，教师根据学生回答相机出示文字：（课文第２、第８自然段，即：月亮先后的两个心愿。）
谁愿意当月亮姐姐，读读月亮的话？