一、教学目标：

1、正确、流利、有感情朗读诗歌。

2、认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。

3、培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。

二、教学重点：

认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。

三、教学难点：

培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。

四、教学准备：

PPT、字卡、录音

五、教学过程：

（一）导入

今天，老师给大家带来了活泼可爱的新朋友。（多媒体出示 ：小鱼）

今天我们就来学习课文《小鱼的梦》。（板书：小鱼的梦）

　（二）学习课文

　检查预习

1、和同桌一起小声地读读课文，再互相考考生字，数一数这首诗有几句话。

2、师范读，听清字音。

3、老师检查学生预习。

　学习生字

1、学习课文之前，小鱼要和大家做个游戏，小鱼要考考大家，认识了吗。

2、抽生读。

3、齐读生词。

4、小朋友都爱玩，那么玩字怎么写呢？

玩：左右结构，左边小，右边大，左边斜王旁，右边是元字。

练习写。

学习课文

1、小鱼和大家玩了这么久，他累了，现在小鱼要睡觉了。课文怎么说的？

生读：“小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。”（快乐）。

2、小鱼睡着了，天也渐渐黑了，谁来看它了？出示：“天上星星落下来，为它盖床珍珠被。”（生小声读，读准确，抽读）

师：提示：星星是真的落下来了吗？那时怎们回事呢？（抽生答）

补充：是满天闪烁的星星倒映在水里，在清澈的水面上，就像什么一样？ 生：像珍珠被。

师：是呀，多美的珍珠被呀！谁再来读读这个句子？

生：读，“天上星星落下来，为它盖上珍珠被。”（抽生感情读，齐读）

3、小鱼不仅有珍珠被，还有自己的催眠曲和摇篮。 出示“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。”（生自读，读准确）

师：催眠曲，就是低声哼唱，让人听了很想睡觉的曲子，，孩子们想不想当当小鱼，也来听着摇篮曲，好好的睡一觉？（播放摇篮曲）。师叙述：（天渐渐黑了下来，可爱的小鱼玩累了，想休息了，池塘妈妈温柔的抱着它，星星轻轻地的给它盖上一床珍珠被，风轻轻的敞着摇篮曲，波浪漫漫的推着摇篮，小雨在摇篮里慢慢的睡着了。 ）

这条小鱼睡得好舒服，你觉得怎么样？来说一说。

多舒服的感觉啊，你能不能带着这种感觉读一读这句话？

（男女比赛读）

我们一起来读一读这句话。

4、师：鱼儿盖着漂亮的珍珠被，有风儿给它唱催眠曲，有波浪给它推摇篮，多幸福啊！在这样的环境里（出示：小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴）

你能不能带着动作，读读句子。

5、你想不想当当小鱼，听着催眠曲，一起来做做梦？

说一说你梦见了什么？

有感情齐读全文

根据板书，结合手势，试着背一背课文。

（三）学习生字

1、 抽读生字。

2、 书写生字

怀：左右结构，左边小右边大。左边竖心旁，右边不

星：上下结构，上面扁扁的日下面生。

把：左右结构，左边提手旁，右边巴。

六、教学结束：

布置学生课下自学生字词。