（一）学习第一自然段。

1.通过读课文，你能指着书上的图，用自己的话说说东方明珠的位置吗？

2.课文是怎么说的，请小朋友读一读，你能用这样的句式说说吗？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

3.她有一个美丽的名字，叫东方明珠。“她”指谁呢？

4.是呀，东方明珠太美了，不但她的名字美，她本身就很美，所以作者把她当成一位美丽的女子来写了。请小朋友看看书上的图，你能读出她的美吗？

（二）学习第二自然段。

1.学第一句。

（1）小朋友，读一读这句话，（出示第一句）你知道了什么？巨人是什么意思？文中的巨人是谁？

（2）是呀，真高大呀，我们文中的巨人比小朋友说的巨人还要高大呢。看这就是顶天立地的巨人，听老师读这句话。（出示图文）

（3）小朋友，你也来读一读吧，注意读出她的高大。

2.学第二句。

（1）东方明珠高大的形象让我们惊叹，她美妙的夜景更会使你着迷呢！

（2）（出示句子）请小朋友读读句子，你能说说东方明珠美在哪儿吗？

（3）五光十色是什么样子呢？让我们来看一看。

（4）多美呀！让我们不由自主地喜欢上她了，我们一起来读一读吧。（出示第2句）

3.整合。小朋友，刚才我们读的是第二自然段的内容，（出示文字）你们发现了吗？文中有两个小圆圈，（变红）它是标点符号，叫句号，带有一个圆圈的就是一句话，文中有两个圆圈，就是两句话。第一句话写出了塔的高，第二句话写出了塔的美。请你再读一读第二自然段，读出她的高和美。

（三）学习第三自然段。

1.上海广播电视塔既高大又美丽，难怪书上这样说：（出示第三段）请小朋友一起读。

2.你现在知道上海广播电视塔为什么叫东方明珠了吗？

3.是呀，上海广播电视塔像巨人高高地站立在世界的东方，尤其是塔上的十一颗圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠，吸引着世人目光，她真是一颗美丽的东方明珠。

（四）请小朋友自己有感情地读一读全文。（出示：请小朋友有感情地读一读课文。）

（五）指导背诵。小朋友们，你可以和老师合作，用一问一答的方式背一背课文吗？还可以用你喜欢的方式背一背，要是做到有感情就更好了。赶快练一练吧！（出示：用不同的方式背一背课文。）