教学目标：
激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。
教学重点：
本课的重点是掌握人体各部位的词汇
运用任务：
①、用实物直观教学法
②、结合 TPR 活动教学法
③、愉快游戏教学法
教具准备：
多媒体课件，头饰，stickers 等等。
教学过程：
一、Warm up
1、Greetings
2、Sing an English song “Please Stand Up”
[设计思路]：伴随着轻松音乐，通过师生相互的问候和吟唱歌谣等热身
活动迅速地引导学生走进英语世界，营造一个良好的用英语的氛围，为新课
的教学做好铺垫。
二、 Presentation
教师依次出示 head, face, eye, nose, mouth, ear 等头饰，结合身体
语言，逐个呈现这些新单词，然后教师采用升降调逐个带读这几个单词，再
指名让学生读一读。（课件展示：将六个人体部位单词动画组合成一副完整
的五官图）
[设计思路]：用头饰将单词引出，课件展示人体五官图，让学生有一种
新奇的感觉，产生浓厚的兴趣，从而有一种都想扮一扮，说一说的愿望，符
合学生的认知规律和心理年龄特点。
三、 Practice
1、Look, Listen and say
T: Look at him, this is his nose.（课件相机出示：卡通人物的鼻子）
Nose, nose, nose.
Ss: Nose, nose, nose.
T: Where is your nose? Can you tell me?
师引导鼓励学生试着说一说自己的五官： Look at me, this is my
nose/eye/…
[设计思路]：语言教学要贯彻整体性原则，“句不离词，词不离句！”
单词教学应放到句子、对话中教学，让学生学会应用新知。