【教学目标】
1、知识与能力目标:
⑴ 学会认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等6个生字。
⑵ 正确、流利朗读课文。
2、情感与态度目标:
培养学生尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
【过程与方法】
自读、自悟,结合生活实际理解课文内容。
【教学重点、难点】
认识、书写生字;培养学生为他人服务的美德。
【课时安排】
2课时。
【拟用教具】
多媒体课件、生字卡片、磁带、录音机。
【教学过程】
第一课时
一、听歌激趣,揭题
听歌曲《我有一双万能的手》,再引导学生看图:
看看这是一双怎样的小手?再看图上是画了一件什么事情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢?请读课题《胖乎乎的小手》,认识“胖”,组词会意。
二、初读课文
1、师范读:
认真听一听,边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手?
2、初读课文:
⑴ 自读课文读准字音。
⑵ 找出课文中的生字:
多读几遍。
出示带拼音的生字检查正音。
⑶ 找一找、标一标有几个自然段。
⑷ 读通课文:
选择你最喜欢的自然段读一读。
⑸ 师生正音。
三、生字教学
1、合作学习生字。
2、交流学习方法。
3、用词语巩固识字。
四、写字教学
1、师范写。
2、生描红,交流。
3、练写。
五、第一二自然段教学
1、第一自然段教学:
⑴ 指导长句的朗读。
⑵ 用喜欢说一句话。
⑶ 读出喜欢的语气。
2、第二自然段教学:
⑴ 读一读第二自然段:
你读懂了什么?
⑵ 再读一读找一找:
从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画?
⑶ 兰兰不明白爸爸为什么喜欢,会怎么问?
问句的指导。
不明白的语气指导。
第二课时
一、复习巩固生字
二、第3~6自然段的教学
1、自读全文,指名读一、二自然段。
2、第3~5自然段教学:
⑴ 你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?
板书:
爸爸 拿拖鞋
妈妈 洗手绢
姥姥 挠痒痒
⑵ 你们想和兰兰说什么话?原来你们也喜欢兰兰,读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。
3、读最后自然段:
⑴ 你们明白了全家为什么喜欢这一幅画,兰兰也明白了。她会说什么呢?
⑵ 指导朗读明白了的语气。