教学目标：
1.知识目标：复习巩固6～9的乘法口诀，熟练计算。
2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3.情感目标：体验生活中处处有数学。
教学重点：
运用口诀解决问题过程。
教学过程：
1.背诵口诀。
2.对口令6——9的口诀。
3.填空：课件。 五六（ ） 二七（ ） 三九（ ） 六八（ ）
4.连线：第85页第二题。
5.根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式（板演）。
6.应用题。
（1）如果每天吃3个鸡蛋，可以吃几天？
（2）如果6天吃完，平均每天吃几个鸡蛋？
（3）有24 个鸡蛋，每天吃8个，2天后篮子里少了多少个？
7.作业第86页第4、5题，第87页第8页。
第二课时
教学目标：
1.知识目标：复习巩固6——9的乘法口诀，熟练计算。
2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3.情感目标：体验生活中处处有数学。
教学重点：
运用口诀解决问题过程。
教学过程：
一、听算。
二、出卡片上的数是由几和几相乘的积。
三、填表
| 每组人数 | 6 | 8 | 4 | |
| 组数 | 9 | 7 | 5 | |
| 总人数 | 32 | 35 |
四、 解决问题
1.看图说图意，列式解答：87页11题。
2.一盒棒棒糖36块。 如果每个小朋友分4块，可以分给几个小朋友？ 如果把这些巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？ 如果每个小朋友分3块，分给个小朋友后，瓶子里少了多少块？ 3.第71页第13题。
五、 动脑筋
有一篮橘子，比40个多，比50个少，分给一组同学。学生的人数和每人分到橘子的个数正好同样多。这篮橘子有多少个？