一、教学目标
1.知识与能力目标
（1）阅读本课Activity的两篇短文，了解健康与不健康的生活方式。
（2）能回答教材中所列的针对短文内容的问题。
（3）能以写信的形式讲述朋友的生活习惯并给予建议。
2.情感目标
培养学生健康的生活习惯。
二、教学重难点
1.教学重点：
（1）理解两篇短文的内容。
（2）有关Healthy / Unhealthy Life的写作。
2.教学难点：短文2的复述。
三、课前准备
1.听力填空短文，短文2板书，复述时使用的Keyword cards,
学生写作设计
2.PPT
四、教学过程
Step1. Preparation
1.Let’s do and say: Walk, walk
[设计意图]
本歌谣与运动相关，课前与学生边唱边做动作，既贴切本课主题又活跃课堂气氛。
2.Let’s sing. They feel bad!
T: What’s wrong with Kate?
S: She feels bad.
T: What happened?
S: She had too much chocolate.
T: What’s wrong with Blue Eyes?
S: He feels bad.
T: What happened?
S: He doesn’t get enough exercise
T: What should he do?
S: He should…
T: Are Mandy and Lola healthy?
S: No, …
T: Now, discuss with your partners: What should Kate/ /Blue Eyes /Mandy / Lola do?
Ss: Kate should…/Blue Eyes should…
[设计意图]
利用歌曲内容进行Free Talk，给学生提供语言交际的机会，复习相关句型，为下面两篇短文的学习作好铺垫。