一、教材理解：
这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课文先写 “我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别和友谊。闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同，生活不同，阶层不同，没有让“我”觉得快乐，反而流露出“我”对农村生活的向往。
二、学习目标：
1?会写7个生字，能够正确读写“仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下、明晃晃”等词语。
2?有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
3?理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4?通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
5 初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
三、教学重点、难点
教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。
教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。
四 、课时安排：
三课时
第 二 课 时
教学目标：
1、通过闰土的语言、动作，体会闰土这个人物的特点，能有感情地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子，体会“我”对农村生活的羡慕和向往。
一、复习导入
通过上堂课的学习，我们认识了一位健康、可爱的农村孩子，这节课我们继续和他交朋友。本堂课我们将重点研究闰土的语言和动作，体味他的个性特点。
二、学习6—15小节，体会个性特点
我们知道闰土的心里有无穷无尽的希奇事，什么是希奇的事？快速浏览6—15小节，看看闰土和我讲了几件事，分别是什么事情？ (雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地看鱼)
这四件事中，你觉我印象最深刻的是哪件事？为什么？
（一） 学习“瓜地刺猹”
1、写“瓜地刺猹”从哪里到哪里？
2、请你认真读一读这部分，你觉得哪儿最有意思或最刺激，请你用笔画一画。
重点句：月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……（引导学生读）
3、你们看，闰土用手比画着，声情并茂地和我讲着，我听得是一愣一愣的，请两位同学来读一读对话。
4、（大屏幕画面）听着闰土的话，我的心呀早已飞到了一望无际的西瓜地里，晚上的瓜地是那么幽静，闰土竖起耳朵在静静地倾听瓜地里的动静，听，啦啦地响了，闰土举起钢叉向那匹猹刺去。同学们，学到这儿，你觉得这是一个怎样的闰土？（板书：勇敢）
过渡：同学们，还有三件事情，你对哪件事感兴趣，你就认真地读那一部分，看看你对闰土会有什么新得认识？