教学内容：二年级上册《了解我的身体》
主题目标：
1、用小实验方法来激起学生了解我的身体的兴趣，表现自己的身体特征。
2、认识身体的五官四肢、内脏，通过探索、体验、看视频的方法来初步感受自己身体的基本特征，增强自我意识。
3、通过测量身体初步了解自己生长发育的基本状况。
教学重点：让孩子初步了解身体里心脏、肺的特征。
教学难点：
1、运用小实验来激起学生了解我的身体的兴趣，探索的形式让孩子感受心脏的作用以及肺的功能。
2、通过测量身体初步了解自己生长发育的基本状况。
教学准备：小木箱、人体模型、杯子、棉签、醋酸、盐水、糖水、辣椒油
教学过程：
一、导入板书：
同学们，这节课我们来聊一聊《了解我的身体》， 板书题目，齐读课题。
二、小实验体会——激起学生了解身体的兴趣。
1、老师想知道你们对自己的身体有多少了解，我们做个小实验？我们的桌面上有4瓶液体，分别是盐水、酸醋、辣椒油水和糖水，你们利用你身体的各个部分来帮帮老师的忙，小组合作，一起把这些液体都分辨是什么来的？
2、学生小组合作进行分辨4种液体。
3、你有什么发现？
4、提疑问：还有哪些关于身体的各个部分的知识想知道？
5、小结：
（设计意图：兴趣是最好的老师，通过小实验激发学生对自己身体的了解的兴趣，对自己身体的各部分产生兴趣以及提相关的疑问。）
三、看小视频-----------初步了解身体。
1、看视频，初步看看我的身体，模仿做动作。
同学们，你们刚刚在模仿的时候，真可爱，小嘴巴笑得多甜，小眼睛眯成一条线了，让我们来摸摸我们脸上可爱的五官分别有哪些？
2、学生初步了解自己的五官的名称。
3、照镜子看看自己的五官。
4、模仿动作游戏，了解四肢动作的特点。
（设计意图：通过视频模仿做动作，照镜子看看我身体的样子，用交流、游戏对自己的身体有了初步的了解。）
四、 量量我的身体----深入了解身体。
1 、量量自己的手掌、手指。
2、小组合作，量量自己的一只手臂的长度、胸围和身高。
3、现在小组互相交流一下，看看你们测量到的数据有什么发现。
师提示对比数据：你的身高是多少？你伸出手臂的长是多少？这两个数据有什么联系？
（设计意图：通过探索，测量自己的身体的各部位的长度，对自己的身体有了更深刻的了解，初步了解自己生长发育的基本状况，通过测量身体使孩子之间的沟通更加顺畅，培养孩子互相合作的能力。）
五、初步知道的身体部分器官----继续深入了解身体。
1、看小视频，初步了解身体的部分器官。
2、初步认识心脏、肺脏以及功能和位置。
3、跳木箱运动，体验心和肺运动前和运动后的变化。
4、学生说说自己的感受。
5、初步认识肝脏、胃和肠的位置和在身体的作用。
6、小结内脏的功能和位置。
（设计意图：通过初步观察器官的位置，初步认识身体部分的器官。）
五、课堂总结。
1、小结：同学们，今天我们学习到了我们的身体的那些部分？
2、这节课我们对自己的身体有了一定的了解，我看班中的同学们都有健康的身体，是谁把带我们到这个世界，细心的照顾我们，使我们有健康的身体，我们都要感谢谁？
3、课外拓展、延伸，出示生活中小朋友不小心，导致了身体不够健康，甚至热水烫伤的图片（配乐渲染气氛），为下节课做铺垫。
（设计意图：通过图片，让孩子了解到没有保护好自己的身体所带来的困扰和伤痛，为下节课作铺垫。）
板书设计：