教学目标：

1、了解肠胃对自己健康成长的作用，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益。

2、增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康饮食的良好生活习惯。

3、帮助儿童形成健康的生活习惯，保护身体的健康。

教学重、难点：如何保护肠胃

教学准备：

学生的准备：确定角色 制作好各种头饰

教学过程：

一、激发情趣，引入主题

1、引导学生观察图中小女孩吃这么多零食，想想会有什么样的后果呢？

2、谁知道这些零食进入她的嘴后，要到身体的哪些地方去呢？

3、师小结

4、肠胃非常重要，但它们有时候也会出毛病，闹别扭。除了刚才看到的吃脏东西的情况以外，生活中还有哪些情况也会引起肠胃病？请同学们谈谈自己的亲身体会。

5、教师揭示主题（板书、齐读课题）

（设计意图：通过观察提出问题，初步了解肠胃的作用以保护肠胃的重要性）

二、交流感受，分析判断。

1、学生分小组讨论应该怎样保护肠胃，再由各小组发言人向全班汇报小组讨论的结果，其他同学补充。

2、教师将学生的汇报结果进行归纳。

3、现在，老师想看一看大家是不是真的掌握了保护肠胃的方法，接下来大家将在屏幕上看到好几个小朋友，请大家仔细观察他们的表现，再判断一下胃喜欢哪个小朋友，不喜欢哪个小朋友，并说说你的理由。（学生进行辨析。）（板书讨论结果）

4、教师结合最后一张画面引申知识：要想有个好身体，我们就需要吃各种各样的东西，生活中我们需要的食物包括蛋、肉类、奶制品、蔬菜、水果和主食。它们能够提供不同的营养成分，都要靠肠胃来进行消化和吸收。只有养成良好的饮食和卫生习惯，才能保护我们的肠胃。

（设计意图：对课件画面上所出现的儿童饮食进行讨论，进一步了解保护肠胃的方法，要注意养成良好的饮食习惯）

三、学习儿歌，巩固知识。

1、教师通过《保护肠胃拍手歌》将本课知识点再一次进行归纳总结。

2、学生边拍，边读，边记《保护肠胃拍手歌》。

（设计意图：生动有趣的儿歌帮助学生牢牢记住一定要保护肠胃）

四、游戏体验，师生互动。

1、通过对《了解我的身体》、《爱牙护眼我知道》、《保护耳朵和骨骼》的学习，我们玩了很多游戏，也通过这些游戏知道了许多保护身体的知识，下面我们也来玩一玩《食物闯关》的游戏吧！

2、学生戴上课前准备好的各种食物头饰，准备做游戏《食物闯关》。

3、分别先请出“牙、胃、肠”这三个器官，宣布游戏规则，由“器官”来判断能否让面前的食物过关，不让过关的要说明理由。

4、先由教师扮演上面叮着苍蝇的汉堡包来闯第一关“牙”，起到游戏的示范作用，再请扮演食物的学生上来闯关。

5、“牙”完成把关任务，“胃”和“肠”上场，对“牙”的把关进行点评，说出自己的看法，最后由“肠”带着过关的食物开火车绕场一周。

6、除了书本中的小表演，我相信你们还可以编出更多的故事来表演，课后完成好这一作业。

（设计意图：有趣的游戏，增强保护肠胃的意识）

五、小结

回顾课堂，这节课我们了解了肠胃以及如何保护肠胃，又通过具体的表演来让大家明白什么东西会伤害到肠胃，希望通过这一节课的学习，大家在以后的生活中都能保护好自己的肠胃。