课后记：
第二课时：两位数减整十数和一位数
教学内容：56页例3例4 课堂活动1.2 练习六2
教学目的：使学生掌握两位数减整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维
的灵活性。
教学重难点：掌握两位数减整十数和一位数的计算方法。
教具准备：小棒
教学过程：一 创设情景，引入新课
师：（出示情景图）小华和小明一共有64只纸鹤，其中小明折了30只，其余的是小华折的，小华折了多少只？
二 探究新知
（一） 学习例1
1 学习两位数减整十数
师：要求小华折了多少只纸鹤，应该怎样列式？
生：64—30
你会算吗？学生独立思考后小组交流。
全班汇报。69-30=40 30+4=34
还可以怎样算？
练习：57-20 57-30 76-60 98-60
（二）小组讨论例 78-6
1、 独立思考
2、 小组交流
3、 全班汇报
4、 板书：8-6=2 70+2=72还可以怎样算？
5、 练习
85—4 79-7 96-4 57-4
6、 比较两位数减整十数，一位数有什麽不同？
强调：减整十数是从十位上减，个位不变，减一位数是从个位减，十位不变。
三、练习
1、56-57页1，2
2、练习六1
课后记：
第三课时
练习内容：58-60页3——7
练习目的：1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。
2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。
3、正确口算，体会多种算法。
练习过程：一复习
1、 看图列式
（ ）○（ ）=（ ）） （ ）○（ =（ ）
2、摆3捆小棒，再摆4根。（ ）○（ ）=（ ）
摆25根小棒，拿走4根。（ ）○（ ）=（ ）
2、 小结两位数加减整十数，一位数的方法。
二、练习
1、 58页3题
2、 口算
28+60 44+40 72+5 34+4 41-30 82-60
89-7 47-5 68+10 77-50