【教学目标】
1.学会后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying，读准音，认清形，正确书写。
2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。
3.认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学重点】
1.后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。
2.ing、ong的发音和三拼音节的正确拼读。
3.认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学难点】
1.掌握ing、ong的发音和三拼音节的正确拼读。
2.认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学时数】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
师：前面老师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母朋友（an.en.in.un.ün）你们还认得吗？咱们再来和老朋友见面，好吗？“小火车，开起来，呜噜呜噜开起来，火车头，你来带”。
师：看到小朋友们学得这么棒，老师也感到特别高兴。今天又有四位新的鼻韵母也想和大家来做好朋友，你们欢迎吗？
二、看图学习 ang、eng、ing、ong
1.教师出示PPT资源图片。
⑴师：小朋友看图上画的是什么呢？
⑵师：画面是两只可爱的小羊，随机板书yang，接着教师把y和调号去掉，指ang,猜一猜，它应该怎样读？
⑶师：小朋友们真聪明，这就是老师给大家介绍的第一位鼻韵母朋友ang。发音时，要把嘴巴张大，先发a，再读ng,中间不能断开，注意听老师的发音 ang、ang。