教学目标：
1、在练习活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。
2、巩固1cm、1dm的实际长度观念。
3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。
4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。
教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。
教学难点：巩固1cm、1dm的实际长度观念。
教具、学具：实物展示台、直尺、正方体等
教学过程：
一、认一认
练习十一第1题。
⑴独立活动，填在书上。
⑵反馈
二、量一量
1、练习十一第2题。量一量，比一比，谁的手掌最宽？
⑴小组活动。先比一比然后交流
⑵反馈
2、练习十一第3题。
⑴小组活动。先把小组同学的书叠在一起，量一量有多厚。
⑵反馈
3、练习十一第4题。量一量，比一比，谁的手掌最长？
⑴小组活动。量一量，比一比手臂的长度，把结果填在表中。
⑵反馈。谁的手臂最长？你想到了哪些数学问题？
4、练习十一第5题。
⑴小组活动。量一量，文具盒的长度。
⑵反馈。说一说文具盒的长度。
三、议一议
1、观察图你知道了什么？
2、小组交流
3、反馈
四、思考题
1、先量一量长方形的长和宽
2、画一个最大的正方形。怎样画最大？
五、课堂小结。