【教学目标】
1．指导学生根据观察、调查内容来搜集整理资料；
2．指导学生整理资料时逐步形成自己的观点；
3．根据学生调查内容及所搜集整理的资料，鼓励学生通过多种形式来汇报观察所得。
【教学过程】
一、导入
同学们，这段时间大家搜集了大量的资料，但怎样整理资料，哪些该要，哪些还需要完善，这就是我们今天这节课的任务。
二、学习方法
（分组讨论，选择汇报的方式方法）
方法一：小组合作填写好调查表格（老师发给）上交（配有文字、图画或照片）
方法二：小组合作把上网收集到的资料整理成电脑版报；
方法三：小组合作出手抄报；
方法四：小组合作在班内出墙报，宣传栏。
方法五：阅读相关的书籍，向同学介绍一本好书。
方法六：小组合作把设计的环保宣传标语张贴在教室指定的位置。
方法七：小组合作编排一个小品，告诉人们要进行环境保护。
方法八：把活动过程一件印象深刻的事写下来，在汇报展示的时候朗读。
方法九：评选出小组内的环保积极分子，参加班内“环保大使”的竞选。
方法十：选出班内的环保大使。组织参加学校的环保公益宣传活动。
三、概括、整理资料（小组讨论，共同决定；教师巡视指导。）
四、布置作业
利用课余时间修改并完善本组的资料。
学习成果展示一（一课时）
我们身边的环境
【教学目标】
通过全班交流，了解我们身边的环境情况。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。
3．培养交流合作意识、探究创新精神，激发对家乡的热爱，增强环保意识。
【教学准备】
学生准备整理的资料，道具，图片。
教师制作课件。
【教学过程】
一、教师导入
1．师：经过这两周课余时间的观察、访问，大家对家乡的环境肯定有一些了解，也肯定有很多收获。先想想，再每组派一名成员汇报，其他同学可以提问。
2．出示汇报和评价要求：
（1）汇报的同学声音响亮，介绍的内容清楚，态度大方。