师：像这样在钟面时间的前面加上时间词的记时方法是我们习惯使用的普通记时法。 三、创造时间尺，探究24时记时法。
师：俗话说：“一寸光阴一寸金”，时钟就是一把度量时间的尺，我们把时针经过的两圈分别截取下来，慢慢接直，就会形成两把时间尺，再把这两把尺合并在一起表示可以一天的24小时。 （动画演示）
师：这把尺的起点就应该是凌晨0时，时针第一圈结束时刻是什么时间？ 生：中午12时。
师：再过1个小时呢？ 生：下午1时。
师：普通记时法的每一个时刻都能准确地在这个时间尺表示出来。一天中的24小时，难道我们只能像这样（指大屏幕）标刻度吗？能不能像我们的学生尺那样简洁地标上刻度呢？请同学们拿出作业纸试着标一标。（选择学生作业展示。）
师：同学们都是这样从0标到24的吗？
生：是的。
师：同学们真了不起，通过自己的努力得到了一种新的记时方法，知道叫什么记时法吗？对，这就是24时记时法。（板书课题）
师：现在我们发现，同一个时刻可以现在用两种不同的记法方法来表示，请你看着大屏幕说说看。 生：普通记时法上午8时就是24时记时法中的8时。
师：24时记时法中的8时也可以这样写8：00。中午12时在24时记时法中怎么写，我们一起写写看。 14：00是什么记时法？在时间尺上对应的普通记时法时间是什么时间？20:00呢？
三、研究时间尺，感悟两种记时法的转换方法。
师：现在，请同学们再来仔细观察手中的时间尺，你能发现24时记时法与普通记时法相比，哪些地方发生了变化，哪些地方是没有变化的？请同学们先看一看，再一小组里说一说。
师：请你把自己的发现告诉大家。谁先来。
生：普通记时法的时间前面有时间词，而24时记时法中没有。
师：都是这样的吗？为什么呢？
生：因为普通记时法中是为了区分一天两个相同的时间的，而24时记时法中每个时间不重复，所以不要。