教学内容：复习歌曲， 学习歌谣中的单词
教学目标：
1． 初步学习歌谣中单词，能说会认。
2． 通过歌曲复习所学单词和句型。
教学重点：歌谣中单词
教学难点：sandwich的发音
教具准备：多媒体课件， 单词卡片，球
教学步骤：
1． Warm-up
a. Listen to the song. 创设英语氛围，调动积极性
b. 可以请生拿出自己画的全家福，边唱边指图。
c. 利用单词卡片复习单词。 训练识词能力
d. 把准备好的球扔给一个学生然后说（sister），接到球的学生说 （father）。
e. 这个学生再把球扔给另一个同学，那个学生再说一个本单元学过 的家庭成员的名称。
f. 游戏规则是挨着的两个同学不能说重复的单词。 培养学生兴趣，训练反应能力
2． Let’s say
a. Please open your books at page 30.
b. 请生看旁边的四幅图。
c. 教师拿出三明治的图片说：”This is a sandwich.”
d. 教师重复两遍，请生模仿。
e. 用同样的方法学习其它单词salad, tomato, tea.
f. 放录音，请生边指边跟读。
g. 再放录音，学生听录音，跟读单词。 培养学生模仿朗读的能力
h. 练习这四个单词，将这四个词贴在黑板上并编号，教师说词， 请生说编号，生说词其他生说编号。
i. 请生回忆所学的食物和饮料的名称。培养记忆力
3． Listen to the rhyme
a. 让生看歌谣的插图，问学生是否喜欢插图中的食物和饮料，请生说一说。 训练观察能力
b. 请生听歌谣，边听边指单词。
c. 再放一遍歌谣，请生小声跟唱。
4． Homework: Listen to the rhyme.
课后小结：