一、 教学目标
1、能听懂常用问候语Good morning /afternoon /evening . 能根据对话的场景正确使用Good morning /afternoon /evening 问候他人，并对他人的问候做出反应，语音语调正确。
2、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。
3、完成书后练习
二、 教学重点
1、能听懂常用问候语Good morning /afternoon /evening . 能根据对话的场景正确使用Good morning /afternoon /evening 问候他人，并对他人的问候做出反应，语音语调正确。
2、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。
三、 教学难点
1、 完成书后练习。
四、 教学准备
投影、 录音机
五、 教学过程
Step 1
Free talk and revision
Step 2
Consolidation
Step 3
Do the workbook
1. T： Class begins.
T： Good ... boys and girls.
2. T： I‘m Miss Li. How about you？
3. draw a picture on the blackboard
(太阳的位置不同)
T： Who can tell me ， when is it？
1. T： At this time (point to the picture) ， when you meet your friend ，what you should say to her？(用中文稍做解释)
2. practice with in pairs
1. listen to the tape
2. check the answer.
Ss： Stand up.
Ss： Good ... Miss Li.
Ss： I’m...
Ss (依次说出morning ， afternoon， evening)
Ss： （在教师的引导下，回答）Good ...
S1： Good... XX.
S2： Good... XXX.
1. Listen to the tape.
2. Do the exercise
3. Check together.
复习巩固Unit 1 重点句型I‘m...
通过图，将抽象地东西更形象地展示给学生看，有助于他们记忆。学习的积极性也比较高。
启发式教学
检查学生对所学知识掌握的熟练度。 及时加深
板书：
1. morning
2. afternoon
3. evening