一. Teaching content:
PEP5: Unit6 In a nature park /PartA .Read and write
Wu:Look!This is my holiday picture.
Sarah:Is it a nature park?
Wu:Yes, it is.
Sarah:Is there a forest in the park?
Wu:Yes, there is.
Sarah:Is there a river?
Wu:No, there isn’t.
Sarah:Is there a lake?
Wu:Yes, there is.
Sarah:Do you like this park?
Wu:Yes, it’s pretty.
二. Teaching Aims and demands:
1. 能够听，说，读句子:Is there….？Yes，there is. /No，there isn’t.
2. 能用Is there…?Yes,there is./No, there isn’t.谈论图片内容.
3. 培养学生爱护大自然的意识.
4. 能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
三.Teaching Mains:
1.能够听，说，读句子:Is there…？Yes，there is. /No，there isn’t.
2.能用Is there…?Yes,there is./No, there isn’t.谈论图片内容.
四.Teaching Difficult Points:
1.培养学生在实际情景中运用对话的能力.
五Prepare:
1．录音带。 2.橡皮檫 3.袋子 4图片 5.蜡笔
7.配套课件。
六，设计理念：
采取了“大班导学，小组议学”相结合的方针。课堂提问要注重
层次性，具有启发性，及时点拨，充分发挥学生的非智力因素作用，
让学生感受到只要努力了，都能享受到成功的欢乐。课堂形式也要灵
活多样，积极引发各层学生的学习动机，提高课堂教学的实际效果。
七，Teaching Procedures：
I.Warm-up:
1. Sing a song.
II．Presentation
1. 课件显示Let’s chant，让学生边唱边做动作。(是为了营造一个轻松欢快的课堂气氛，调动学生的积极性。也是由于里面是描述大自然的句子，为下面的新课作准备)。