1、作为一个英语教师，尤其但是面对英语刚起步的三年级学生，教师的一言一行，甚至读句子、读课文的语速，都深深的影响着每一个学生。

2、读和操练要灵活多变，丰富多彩。小学生易被新奇的事物吸引，也容易对同一事物产生厌恶感，因此要不断变换教学手段，交替运用各种不同的操练形式，不断的创新，适应学生的心里及知识需求。

3、在对话教学方面要运用多种不同的操练形式，结合看、听、说来理清课文的教学内容。

4、对于朗读课文，要让学生听到最纯正的英文发音。

5、学生只有真正的、主动地积极地投入到教学活动中，他们的参与能力发挥到最佳状态时，才可以说他们所获得的东西最有效。

存在的不足：

1、文教学时，还需要进一步加强课文对话的朗读与理解。

2、在对How are you?及其回答的教学时，需要层次分明，要有呈现—教学—操练—巩固，促使学生扎实掌握，为课文教学做好充分的准备。

3、板书的设计要围绕课文内容。

4、教师肢体语言要结合使用，让学生通过肢体的表现来理解新知。

5、学生对已学内容的掌握不太理想，需要教师进行有效的引导和帮助。