三、尝试探求量角方法：现在，请大家看着量角器你看到了什么？看出：中心，0刻度线。从量角器上看到角了吗？我们能在量角器上看到若干个大小不同的角，那么怎样用量角器来量呢？想一想、议一议试一试、量一量，发的角1是多少度。小组内交流一下角1是多少度，我们应该怎样量角。谁能到前面来给大家量一量？同学们发现他放量角器的步骤了吗？应该注意什么？引导发现说出：角和量角器上的角重合。角的顶点和量角器的中心点重合。0刻度线和一条边重合。噢，我也听明了，量角其实就是把量角器上的角和要量的角重合，是不是呀？那么要量得准，就要怎么办？（重合得准）怎样才能重合得准呢？（师生合作，完成板书）
角的度量
角————量角器 顺口溜
顶点————中心点 点合
一条边————0刻度线 边合
另一条边————？度三去看。
0刻度那边开始算。
咱编句顺口溜记一记好吗？（板书到上面）
大练兵：
1、你会量角了吗？看看小兔和小狐狸画的角已穿上了红衣服去了27页，这回你该做个公正的裁判了吧？量一量，标出度数吧！
2、看28页第2题的2、4。这是一个工厂一些部件，师傅忘记标度数了，想请你们帮忙量一量并标上度数怎样？先看看你的眼力如何，先估，再量。
3、木工师傅听说你们量角的本领大，也来了信息，想选几名量角又快又准的去帮忙，那咱是不是要先较量一下？做数学游戏。游戏规则：
a)1、一个小朋友说一个角的度数，另一个小朋友试着画出来
b)用量角器量一量，如果误差在10度以内。记一分，否则不记分
c)两人轮流分别画5次，谁的积分高，谁就赢了。
胜者举手，好，那咱就推荐给他们，不过没选上的同学也别急，生活中还有好多地方需要我们去服务，希望大家能用今天学的知识去解决更多的实际问题！
附：板书设计
角的度量
角---------------------量角器顺口溜
定点------------------中心点点合
一条边--------------0度刻度线 边合
另一条边-----------？度 三去看，0刻度哪边开始算