一、播放歌曲《雨花》（课件一）
喜欢听这首歌吗？歌名是什么？小小的雨花石，愿意铺起一条五彩的路，让我们去迎接黎明，迎接欢乐。在祖国近代史上，有无数雨花石一样的革命先烈们为了新中国的成立用他们的鲜血和生命铺就了一条通向光明的五彩之路。在这无数先烈中有一个响亮而熟悉的名字，虽然他离开已经有六十二年了，可他的音容笑貌仍然深深地印在我们心中。他就是共和国最小的烈士——我的弟弟“小萝卜头”，今天我们跟随“小萝卜头”三姐守振苏的回忆录一起穿越时空，重拾遥远的记忆。
书写课题 读课题（课件二）
通过预习课文，你知道“小萝卜头”长什么样？为什么叫他“小萝卜头”？解答问题（课件三）
二、研读课文
你眼前出现了一个怎样的男孩？（瘦骨嶙峋的身子上顶着一个大大的脑袋）样子长得像萝卜头，那萝卜头为什么加引号呢？
抓特点写外貌是人物描写的一种重要方法，请看两段精彩的外貌描写片断（课件四）你记住了妹妹的什么特点？那耿豪呢？
在文学作品中，有很多抓特点写外貌的成功典范：如鲁迅笔下项带银圈、手执一柄钢叉的少年润土、朱自清笔下脚步蹒跚的父亲。是这些作者细致入微的刻画，让这些人物形象活在一代代读者心中。我们学会了抓特点写外貌，也能写出这样的经典作品来。
刚才我们学会了抓特点写外貌，现在我们再回到课文中来，“小萝卜头究竟是谁，有着怎样的身世？“为什么会长得脑袋大、身子小、面黄肌瘦呢？看完一段短片我们心中就会有了答案。（课件五）
老师看见很多孩子看这段短片沉默了，有的是噙着泪花看完的，为小萝卜的不到八个月入狱，为小萝卜头的苦难的童年，因为自己是杨虎诚将军秘书宋绮云的儿子，他们一家被秘密逮捕了，在监狱里，弟弟忍受着肉体和精神的痛苦。
（课件六）
小萝卜头并没有为狱中条件的艰苦而放弃自己的信念和追求，当他有了学习机会时，他学习很认真也很刻苦。
出示最后一段（课件七）