那一个百干什么去了？（与60合在一起去减70了）
指名完整说一说计算过程，自身小声再说一说，同桌互相再说一说，最后集体说一遍．
（3）练一练
①130－50= 150－70= 120－80=
140－50= 160－90= 180－90=
②250－40= 300－30= 250－60=
430－90= 920－70= 340－80=
4．小结
师问：仔细观察例9、例10与以前学过的几百几十的加减法有什么相同点，有什么不同点？
师说：从前学的几百几十的加减法是不进位不退位的，而今天学的几百几十的加减法是进位的或退位的．但是它们的计算方法是相同的，都要先把几百几十的数拆成几百和几十的数，先用几十加减几十，然后再与整百的数合起来．下面我们一起做些练习，看谁今天的知识学得好．
（三）巩固反馈
1．做一做
660＋20= 900－40= 250＋70=
2．填□
3．每张卡片上两个数的和是多少，差是多少？
同学用反馈板写得数，比一比哪个组错题最少．
4．比一比谁做得又对又快
900－60= 750＋70= 540－30= 820－50=
340＋80= 200＋710= 670－300= 250＋200=
用同样的时间，看看谁做对的题最多．
5．根据刚才竞赛的情况，找出班中做题又对又快的同学，让他们说说怎么就能做题又对又快．
6．同学之间互相出题，互相检查．
7．文字题
（1）320减去60，差是多少？（2）比700多250的数是多少？（3） 410比80多多少？
8．应用题
田方家去年收红枣200千克，前年比去年少收30千克．前年收红枣多少千克？两年一共收多少千克？
板书设计
几百几十的加减法（二）
320＋70=390 360－40=320
例9 320＋90=410 例10 360－70=290