教学目标：

通过练习让学生掌握一模块知识点

教学分析：

学生在学习一模块两个单元的基础上，巩固掌握一模块知识点

教学重点：

练习会重点句型并理解和运用重点单词，掌握运用本课的语法知识点。

教具准备：

媒体录音机、卡片

教学过程：

一、Ss sing a song

二、分组朗读句型

三、做练习

（一）在空格里填上动词“be”

1.I a girl.

2.It very big.

3.How big Beijing？

4.You in China？

5.This picture beautiful.

6.That man tall.

7.These postcards old.

8.How long the Great Wall？

（二）将下例句子译成汉语

1.a picture of the Great Wall

2.a postcard of Nanjing

3.two postcards of Shandong

4.a/one thousand kilometres

5.eight million people

6.tell me more

7.tell me something

8.nine thousand,six hundred and eleven kilometres

9.visit America

10. visit China

（三）给英语译成汉语

1.大约六千七百公里 2. 大约八百二十万人口

3. 告诉我更多

4. 告诉我纽约的一些事情

5.十张长城的明信片

6. 多大

7.告诉我更多关于中国的情况 8.多长

9、多远

10.访问纽约

（四）Give the Chinese for the fowlling phrases

1.many postcards of the Great Wall

2. tell me more about Shandong

3.How big is Qingdao?

4.a/one big animal

5.Where’s Mexico?

6.Canada is in the north?

7. Shandong is in the north of China?

8.What a big map of China?

9.New York is east of America.

10.about one thousand eihht hundred kilometres

（五） Give the English for the fowlling sentences

1.多大的美国地图啊！

2.多好的老师啊！

3.多可爱的孩子们啊！

4.多红的苹果啊！

5.多高的树啊！

五、指名学生总结本课知识点

六、抄写家庭作业

板书设计：

How +形容词+is it ? Is it +形容词？

What a big map of American！