教学目标：
1、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2、 了解合作的重要性和必要性。
3、 结合课文理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”，懂得文中列举的两个例子的不同侧重点，领悟其在文中的作用。
4、 凭借语言文字，获得“学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养团结合作，自我牺牲的精神。
教学重难点：
1、 了解合作的重要性和必要性。
2、 理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”。
3、 培养团结合作，自我牺牲的精神。
教学过程：
一、谈话导入：
俗话说“团结就是力量！”是啊，在日常生活中，很多事情都需要团结合作，同学们能否举一举例子说明吗？（学生畅所欲言：拔河比赛、足球赛、篮球赛……）对。只要大家共同合作，再大的困难也能被克服，因为合作力量大嘛。今天，我们就来学习一篇关于合作的文章。（板书课题：学会合作）
二、读题，质疑。（教师相机归纳）
“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与别人搞好合作？……
三、初读课文（带问题）检查学习情况。
四、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。\
五、理清文章脉络，能概括各段段落大意。
六、探究“离不开合作”。
1、以自己喜欢的方式读课文，思考：为什么要合作？作者采用什么方法阐明这个问题的？
2、社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义呢？
3、理解“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。”
4、小结过渡：
我们已认识了合作的必要性知道了人与人之间离不开合作，那么，怎样才能使合作的效果更好呢？
七、探究“怎样卓有成效地合作”。
1、学习第一个事例，了解其侧重点——团结合作。
⑴指名朗读第一个例子的内容。（课文的第4自然段）
⑵交流对交响乐团的认识。（看插图说：人数多，乐器种类多）
⑶听过交响乐团的同学应该清楚，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何？（生：和谐、完美）
⑷又有谁知道，他们为什么合作得这样完美呢？（齐读：这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标的每个人必须具备的协作精神。）
⑸讨论：假如他们中的个别人不合作了，结果会怎样呢？
2、学习第二个事例，了解其侧重点——自我牺牲。
⑴认真默读第5自然段，了解实验（模拟火中求生）的经过。
⑵理解关键词“依次”“才用了3秒钟”。
⑶齐读并理解外国专家的话，特别是“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”。
⑷指导朗读：“成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲精神。”——合作时目标统一，各司其职，关心集体，自我牺牲。
3、交流：怎样才能卓有成效地合作？
（要具有团结协作和勇于自我牺牲精神，才能……）
八、感悟“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”。
九、小结拓展：
1、 课文以两个具体的例子说明了只有具有协作精神和自我牺牲精神，才能合作得好。
2、 讨论：为了说明怎样才能卓有成效地合作，如果只举前面那个例子够不够？
（不够。因为只有举两个例子，才能把问题说得全面。）
十、作业（略）
十一、附板书：
任何人都离不开与别人合作
重要性 做分内工作
合作是打开成功之门的钥匙
目标专一
互相协作——交响乐团合奏
怎样合作 为他人着想
自我牺牲——模拟火中求生
自我牺牲
总结观点：只有学会合作，才能取得更大成功
教后反思：
《学会合作》虽说是篇议论文，但文章内容浅显易懂，同学们学起来也不是很困难。同学们都能有感情地朗读课文，在理清脉络的前提下准确地概括课文的主要内容。明白了学习上、生活中合作的重要性。不仅了解了课文列举的两个事例的各自的侧重点：一是团结合作，一是自我牺牲，还深刻体会到：只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。但是对“如果课文只列举一个事例够不够”时，同学们就比较茫然了。总的来说，学习效果还是蛮好的。