老师：上节课我们接触到了一个新的名词“给予树”，今天这节课我们要通过发生在善良可爱的金吉娅身上的动人故事来领会人性的美好，同时也进一步的体验“给予树”的魅力，请同学们通读全文，用自己的话说一说课文主要讲了一件什 么事。
（学生自由读文，教师巡视检查）
老师：谁能用自己的话说一说课文主要讲了一件什 么事？
学生：通过读课文我了解到本课讲了一个外国的家庭在圣诞节前夕去购买礼物的过程中发生的一件感人的事情。
老师：你的概括能力很强，请具体描述一下是一件什 么样的感人故事呢?
学生：妈妈带着一家人去买圣诞礼物，小女儿金吉娅把给家人买礼物的钱给一个不认识的小女孩买了洋娃娃的故事，我觉得金吉娅很有爱心，她有一颗金子般的心灵。
老师：你说得很好，金吉娅是个可爱的小姑娘，她有着很广博的爱，她爱她的家人，爱她的朋友，并且把爱传递给素不相识的小女孩，我被这真诚的爱所感动，下面让我们再一次细细的品读课文，来体验这纯纯的爱与关怀吧！
马上就要过圣诞节了，每个人都想送给别人或是收到一份心怡的礼物，现在请告诉大家你们的心愿。
学生：我想送给妈妈一套保暖的帽子和手套，因为妈妈每天在外边卖糖葫芦，很冷、很辛苦。
老师：（感动）你是一个孝顺的女儿，妈妈一定会倍感温暖，即使到了圣诞节那天你没有能力实现这愿望，圣诞老人会帮助你的，你很棒！
学生：我希望和老师，同学一起过圣诞节。
老师：如果从现在开始你能严格要求自己，努力学习，圣诞老人会帮你实现愿望的。
学生：我的愿望是……
老师：同学们的愿望还真不少，我为你们感到高兴，因为有愿望才会有梦想，有梦想才会有追求，祝愿所有的人梦想成真。
过圣诞节买礼物是一件开心的事，可是有一个人的心情始终不能平静，这是为什 么呢?请大家自读课文，画出妈妈心情变化的词语，想想妈妈为什 么会有这些变化？
（生自由读文，勾画，师巡视）
学生：我在第一自然段找出描写妈妈心情的词语是“担心”
老师：理 解得很好，谁能告诉大家妈妈为什 么会担心。
学生：因为家里不宽裕，每个孩子只分到20美元买礼物的钱。
老师：这是妈妈担心的根本原因吗?
学生：非常正确，因为妈妈担心20美元买不到很好的礼物。
老师：如果你是这位妈妈，你还会有什 么感受？
学生：我会不安，内疚，因为我没有给自己的孩子提供最好的条件。
老师：你是个责任感很强的人，希望你能用这种精神品质去对待所有的事。
下面请大家朗 读第一自然段，读出自己的感受。
（生有感 情的朗 读第一自然段）