小学英语四年级下册Unit 5《Our Clothes》第一课时教案

教学目标：

1.认识目标：Whose blue socks are there ? They’re Tony’s. Is this your blue dress? No,it isn’t.

2.能力目标：Listen and look

3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼

教学内容：

Listen and look

重点难点：

重难点是句型的综合运用。

课前准备：

CD 单词卡 挂图

教学过程：

1.Geetting ready:教师举起自己的书本。

T:This is my book. This is mine.

举起S1 的书本。

T: （面对S1）This is your book. This is yours.（面对其他同学） This is （S1’s name）’s book . This is （S1’s name）’s

T: （再次面对S1）Is this your book? [S1: Yes, it is . It’s my book./It’s mine.]

T: （面对S2）Is this your book? [S2:No,it isn’t. It’s （S1’s name）’s book./ It’s （S1’s name）’s.]

用学生的钢笔、书包、尺子等继续练习my/mine your/yours （name）’s/（name）’s等。

当学生熟悉了这些单词之后，让他们提问。

2.新课呈现

让学生本页上的图画。

T：Let’s listen to the tape/dic.教师举起书本，指着图画。

T: Let’s listen again and repeat.

播放录音，逐句暂停，让学生跟读。

把学生分成三组，并安排他们分别扮演Gogo,Tony,Mom的角色。

再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。

鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。

板书设计：

Unit5 Our Clothes

my/ mine your/ yours

（name）’s/（name）’s