【教学目标】
（一）.知识技能目标：
1.学习用英语描述一个人现在正在做什么事情。
2.学习radio photo newspaper camera smile等单词和短语。
3.正确理解，掌握对话内容。
（二）运用能力目标：
1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。
2.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
3.能流利地朗读，并初步表演对话。
（三）素质教育目标：
1.培养学生学习英语的积极态度。
2.培养学生合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。
【教学重点】
1.熟练掌握radio photo newspaper camera smile等单词。
2.能听懂、会说、会读以下句子：
She is listening to the radio.
He’s reading a newspaper.
Tom’s playing with his train.
【教学难点】
1.熟练掌握本单元的单词和句型。
2.能用英语描述一个人现在正在做什么事情。
【教学意图】
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.单词卡片及相关图片。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。
2.教师把课前准备好的卡片拿出来贴在黑板上，如：watch TV, read a book, listen to music, 等等。让学生根据图片边做动作边读出来。
3.随后，教师让学生看图片，一个学生对图片进行描述，另一个学生根据口令做动作。
（设计说明：这些都是以前学生已经接触过的动词，这就为后面的任务活动做铺垫。）
Step 2.Presentation