第一课时
师：同学们好，这是一面五星红旗，五星红旗是中华人民共和国的国旗，你们知道五星红旗是怎么诞生的吗？请同学们把课本翻到第111页，读读的资料袋，上面是有介绍的，
生自读资料袋的内容。
师：请同学们一起来读读资料袋中的最后一句话
生齐读最后一句话
师：五星红旗是中国的象征，每一个中国人都应该尊重和爱护国旗，今天这节课我们要一起来学习第26课，请同学们一起来读课题
生齐读课题：一面五星红旗
师：先请同学们自学课文，这篇课文自然段比较多，请同学们在自学的时候，标上自然段的序号，难读的句子要多读遍，
生自学课文
师：让我们一起来读读这些词语
生齐读词语；双手一摊，无奈，凝视，竖起，大拇指。
生1：我想提醒大家，凝视的凝是后鼻音，请大家跟我读
师：提醒得很好，那么这些词语的意思你们明白吗？
生2：我不太明白凝视是什么意思
师：谁能来帮助他呢？
生3：凝视就是一动不动地看着，开始读课文时，我也不懂，但多读了几遍带凝视这个词语的句子，我就懂了
师：字不离词，词不离句，通过反复读句子，我们就可以了解词语的意思。这是一个很好的办法，就请同学们也找到这个句子。我们一起来读一读
生齐读带有凝视这个词语的句子。
师：这篇课文有几个自然段呀
生：12个自然段。
师：接下来就请同学们轮流读课文，每个同学读两个自然段，其他同学认真听，听他们读得是否正确。
生轮流读课文
师：谁来说说读得怎么样？
生1：生2在读趔趔趄趄这个词语没有读好
师：这个词语比较难读，请同学们听老师来读一读。
师领读“趔趔趄趄”
师：趔趔趄趄是什么意思呢？
生3：就是走路不稳，冲冲撞撞的意思。
师：同学们，那就让我们找到带有趔趔趄趄这个词语的句子一起来读一读
生齐读带有趔趔趄趄这个词语的句子。
师：是啊，路都走得不太稳了。
师：还有谁来评评大家读得怎么样？
生评价
师：以后在读课文的时候要特别仔细，不能填字，也不能漏字。
师：课前，我已经认真地读了这篇课文，还针对这篇课文提出了三个问题。请同学们一起来看一看。
多媒体出示：1.“我”在漂流旅行时遇到了怎样的困境？
2．当面包店老板提出要以五星红旗换面包时，“我”是怎么做的？
3．面包店老板的态度有什么变化？
师：谁愿意把这三个问题读给大家听？
生1读这三个问题
师：同学们能帮老师来解决这三个问题吗？就请你们默读课文，边读边思考
生默读课文
师：能回答这些问题了吗？
生1：我能回答第一个问题，课文中的一到三段讲到作者遇到哪些困难。
师：你能找到相应的段落，边读边思考，这很好，那么文中的“我”究竟遇到了什么困境呢？