教学目标：

学生理解掌握小数加、减法的方法。

培养学生的计算能力。

培养学生细心检查的好习惯。

教学重点：

计算方法的理解与掌握。

教学难点：

退位减法。

课时安排：

1课时

板书预设：

小数加减法

53.40-49.80=3.6
53.40+58.20=111.6
53.40
-49.80
-
3.60
53.40
+58.20
-
111.60

（1） 小数点对齐（相同数位对齐）

（2） 得数的末尾有0，一般要把0去掉

教学过程：

一、引入

1、 准备题：先计算

754+3826
2000-493

2、说说整数加、减法的意义和计算方法

二、展开

1、 创设情景

明天学校要举行校运动会了，同学们正在热情地准备中，今天的数学学习也和运动会有关。2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表，你得到了什么信息？

现在你又得到了什么信息？

小组合作：

（1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？

（2） 你能根据信息提出什么数学问题？该怎么计算？

（3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。

53.40-49.80=3.6
53.40+58.20=111.6

汇报：重点是计算过程

3、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？

汇报：

(1)小数点对齐(相同数位对齐)

(2)得数的末尾有0，一般要把0去掉

注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）

4、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

三、 练习

1、 口算下面各题。

0.7+0.9
4.7-0.5
0.56-0.45
1.2+0.8
1-0.4
0.39+0.15
7.7+0.6
3.6-0.8
4.8-3
1.7-0.3

2、 算一算。

10.52+3.48
15.24-3.84
9.9+10.11
100-0.27

3、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？

4、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？

四、 总结

今天我们复习了什么内容？要注意什么？