教学分析：
教材分析
本文是一篇科普小品文，主要介绍了面料的发展变化过程及每一种布料的特点和功能，从而说明科学技术的飞速发展，改变我们的生活。
学生分析
学生热爱科学，乐于学本课。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解衣服面料的特点和功能。
3、激发学生热爱科学、学习科学的思想感情。
教学重、难点：
了解衣服面料的发展过程及其特点功能。
教学方法：
讲授法
教具准备：
课件
第一课时
教学过程：
一、关于课文
导入新课，明确目标
播放流光溢彩的T台时装表演。
直接提问：衣服的面料经过了怎样的变化呢？其特点又如何？
这一问题的抛出，让学生明确了本文所要解决的问题，因此潜心阅读。
二、 学习课文，明了特点。
重点抓好以下“两读”。
初读感知
一是请学生自由读课文，要求读准生字的字音，把课文读流利。
二是把课文中的词语画下来，读一读词语所在的句子。
三是从整体上把握文章内容，用简短的语句概括课文内容。
三、 读文，朗读训练
1、选自己喜欢的面料读
2、自我介绍面料的特点
四、总结
结合学生的实际介绍某一种面料的特点。
板书设计：
衣服面料的发展变化
棉布 丝绸 动物皮 毛 少变化
抗皱而不透气的确凉挺适透气的涤棉
冬暖夏凉 随温度改变颜色
散发香味 除异味 杀菌 除静电
第二课时
一、积累内化
1、朗读课文
2、背诵自己感兴趣的段落。
3、迁移练习
充分利用文后思考练习第二题进行讨论。
讨论：你喜欢未来的面料具备哪些功能和优点？
讨论后交流反馈。
二、语文实践
1、让学生分组搜集有关手机、电视等科技产品的资料。
2、让学生以厂家的身份为其生产的面料创作一段广告词。
三、作业