一、指导思想
根据全县“加强教研教改，努力探索提高质量的新路子”这一工作重点的要求。为了全面提高教师的业务能力，充分利用教育教学资源，改进教师的教学现状，提高课堂教学的效率。本学期我校继续加大教研教改的力度，以教育办“联片互助、中心辐射、学科互补、以强带弱”的教研思想，以这次教研活动为举措，以校本教研为重点，开展同伴合作，互动教学研究，利用好这个教师间的交流合作平台，使我们的课堂教学能力再上一个台阶。
二、联片教研目标
以“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本教研思想为基础，在教育办搭建的这次教研平台上，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，科学推动联片互动教研，实现校本教研和校本培训的有机结合，推动教师专业成长和学生进步，构建并逐步完善联片教研协作机制，合作互动，分享教研成果，促进我校教育教学质量不断提高。
1、在联动教研中，通过说课、上课、听课、评课、开展讲座等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，共同提高。以此改进、加强和完善后庄小学教学研究工作，形成教师专业发展新的良好机制，形成富有特色的湖村小学教研形式。
2、通过研讨结合教学理念进行分析比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性，形成主要学科有效课堂教学模式，提高教师的业务能力。
三、教研活动主题
以教育办“联片互助、中心辐射、学科互补、以强带弱”为导向，根据学校实际情况开展以“同课异钩”和“一课两上”的观摩研讨活动。
四、活动形式
1、观摩课堂教学。
2、互动评课 。
3、经验交流。
五、联片教研职责
1、学校：指导校本教研工作计划，组织开展或参加联片区域内教研活动，负责活动的过程和管理和总结，以及教育教学经验或模式的探索。
2、任课教师：认真参与实施教研活动，积极进行课堂小专题研究，争当学科带头人。
六、活动内容
1、同课异构——教学观摩研究课。
2、一课两上——教学观摩研究课。
七、具体安排和措施
1、学校教研活动由各校校长组织召开。同时，教研员负责记好活动记录，收集好活动过程中的各项原始材料。
2、活动程序：执教者上课→听课老师集体评课→集体优化预案→执教者根据自己平时的教学组织讲座→听课教师用优化好的预案回自己学校上课→写好教学反思上交中小→教学经验交流。
3、执教者根据各片教研目标设计教案，组织讲座内容。
4、活动时间：２０１２年１０月１７日
5、活动地点：高平铁佛小学
6、参加人员：铁佛片区代表老师
7、承办单位：高平教育办、铁佛小学