课文简析：
《手捧空花盆的孩子》是一篇十分有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方式选继承人。手捧空花盆的孩子雄日最终成为国王的继承人，那是因为他具有诚实的品质。故事悬念迭生，引人入胜。从中说明诚实是一种美德，教育学生要做一个讲诚信的孩子。
教学目标：
1、认识“捧、盆、选、继、承”等14个生字，会写“位、吗、呢、都”等8个字及以下词语：一位、鲜花、怎么、国王。学习新部首鱼字旁。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过让学生置疑、解疑，共同分析课文，理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。
课前准备：
1、多媒体课件
2、搜集关于诚实的故事
一、教学过程
第一课时
1、创设情景、导入新课
谈话、导入：前两课我们学习了几篇童话，不但知道了它们之间的事故，还懂得了一些道理，今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代，看看那儿的人们正在干什么呢？原来国王正在用一种特殊的方式选继承人，是什么方法呢？谁最终成为国王的继承人呢？我们来听一个小故事。
（播放《手捧空花盆的孩子》情景故事课件）
二、学生置疑，认读生字，初读课文。
（1）师：通过刚才的故事，同学们知道谁最终成为国王的继承人。
生：雄日
师：说对了，这就是咱们今天要学习的课文《手捧空花盆的孩子》,看到课题同学们有什么疑问想提出来吗？
生A：为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？
生B：为什么雄日的花盆是空的？
生C：国王见到手捧花盆的那些孩子，为什么不高兴，而看到雄日手中的空花盆却高兴的笑了?……
（2）师：同学们的问题提的真好，要想解决这些问题呀，我们先得进行一个闯关游戏，大家敢闯吗？（课件展示：带有花籽的生字词，点击相应的字词便能开花。在最短时间内开花最多的学生获胜）
师：同学们读得真棒，看，这些花开得多欢呀！好象在说谢谢小朋友的帮助。但是你们和生字宝宝们交上朋友了吗？让我们来开辆火车看看吧！（课件展示：生字火车，学生迅速开火车。）
（3）小组合作交流识字方法。
（4）给这些生字扩词。
师：看来，大家和生字娃娃交上了朋友，它们一定很开心。接下来请小朋友们带着你们的问题仔细阅读课文，要求读准字音，不漏字、不加字，老师相信你们能够在读中解决一些问题。
（生自读）
师：那位小朋友能说说这个故事讲了什么？（生简要回答）
第二课时
三、细读课文，深入感悟
师：刚才我们初读了课文，老师知道你们已经解决了一些问题，那还有大家不能解决的呢？好，在下面的学习中，老师将和大家一起探讨。