教学目标：

能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。

教学重点：

能听懂故事的意思，理解故事内容。

教学难点：

能跟读课文句子。

教学准备：

光盘

教学过程：

一、复习

1、Listen and do: 教师发指令：Put your ruler on your desk. Put your pencil under your chair. …学生作出相应的动作。

2、教师提问：Where is your schoolbag/ book/ pencil/…？ 学生根据实际情况回答。

二、新课呈现

1、让学生看图片，引导学生预测故事

出事故事第一、二幅图，请学生观察并回答问题：Where is Bill? Where is the pencil box? Where is Bill? What is Bill doing?

2、学生看动画，验证预测

教师利用光盘，逐图播放，帮助学生了解故事的发展，并验证自己的预测。

3、详细讲解故事

4、熟悉故事

（1）学生打开课本，自己浏览一下故事，通过观察图片熟悉一下故事。

（2）教师播放录音，其间不停顿。指导学生跟着录音指图。

（3）教师逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音中的语音、语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。

三、操练：请能力强的同学上台表演对话。

板书设计：

Unit 1 Story Time

Where is Bill’s pencil box?

It’s in Lucky’s mouth.