教学目标：
熟练的读出10000以内的数，引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题，通过“自主练习”中“小游戏”渗透初步的估算意识。计数单位千、万的认识，以及万以内数的数位顺序。理解各数位上数字的意义。
教学重难点：
计数单位千、万的认识，以及万以内数的数位顺序。理解各数位上数字的意义。
教学准备：
多媒体、学具盒