本学年，我园的保教工作在县教育局的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻“三个代表”重要思想，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用华师大的《幼儿园建构式课程》新教材为契机，以新《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，顺利通过省级专家对我园的复评工作，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升教育理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，开学初，我们十分重视加强教师的理论学习和业务学习，采用集体学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。首先加强对《幼儿教育指导纲要》的学习，使我们全体教师对新《纲要》所蕴含的理念有了新认识；其次重视教育教学理论学习。本学期，我们将隔周五放学后的一个小时作为全体教师集中学习充电时间，坚持不懈，雷打不动。并在这一时间段，为老师提供丰富的学习材料，要求人人“学有记录，学有感想”，使我们的教师及时掌握了幼教发展的新动向，进一步拓宽了每一位教师的理论视野，努力构建起一个学习型教师群体。一学期来，我园教师撰写的论文、制作的课件，有12篇在市级获奖，20多篇在县级比赛中获奖。第三加强教师的横向学习。采用走出去，请进来的方式，为教师提供更多的学习机会。比如：组织骨干教师外出参加新课程培训，观摩教学活动，聘请江西师大专家来园讲课，鼓励教师参加学前教育本科学习等等，以此来提高广大教师的业务素质，促进骨干教师群体的不断扩大壮大。
二、强化管理，落实措施，提高教学实效。
1、加强内部管理。
教研组、年级组是幼儿园教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们改革了以往的教研活动模式，根据园工作目标及热点问题，分年级分组分别确定教研活动的重点和难点，每周定时有序地开展活动，并要求做到四有：有计划、有记载、有专题、有总结。在 “实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使活动经常化，专题化和系列化。
2、认真抓好教学常规检查工作。
教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。从2月份开始，我们一直坚持检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真。尤其突出的是各班的环境创设，大家都已经形成了一种共识，能够非常自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。
3、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所幼儿园的办园层次，从侧面可以看出一所幼儿园的教学质量和办学水平。本学期我园举行了庆“六一”家园同乐运动会，音乐、美术录象课比赛，电教论文评比、多媒体课件设计，幼儿绘画比赛等活动。通过以上一系列活动，培养了一批具有一定特长的教师，尤其是这次参加江西省第四届儿童绘画比赛，充分地展示了我园幼儿过硬的基本功，我园老师指导的幼儿作品有近60多人在省级获大奖，其中：一等奖26名，二等奖16名，三等奖14名，另有6位教师被评为优秀园丁奖。
三、重视研讨，创新方式 ，推进课程改革。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我园对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，使每位教师都能得到锻炼的机会。